¿Qué ocurre cuando un niño de trece años abandona la escuela?

Publicación de los Premios Nacionales de Bachillerato del curso 2012/2013

Por Resolución de 25 de marzo de 2014, publicada hoy en BOE , se adjudican los Premios Nacionales de Bachillerato, correspondientes al curso 2012/2013. Estos premios son el reconocimiento oficial al esfuerzo, trabajo y dedicación de los alumnos que finalizan sus estudios con excelente trayectoria académica.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca y concede quince Premios Nacionales de Bachillerato como distinción al especial aprovechamiento del alumnado que haya cursado cualquiera de las modalidades de Bachillerato establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Para poder optar a uno de estos premios es necesario haber obtenido en el conjunto de los dos cursos de Bachillerato una nota media igual o superior a 8,75 puntos y haber sido previamente galardonado con uno de los Premios Extraordinarios de Bachillerato convocados por las Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas o por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en su ámbito de gestión.

En el presente curso, los premios han recaído en alumnos y alumnas pertenecientes a las siguientes Comunidades Autónomas y centros educativos:

• Comunidad Autónoma de Andalucía: el IES "El Tablero", el IES "Alba Longa", el IES "López-Neyra", el IES "Pablo de Olavide" y el IES "San Isidoro".
• Comunidad Autónoma del Principado de Asturias: el IES "Aramo", el IES "Leopoldo Alas Clarín" y el Colegio "Corazón de María".
• Comunidad Autónoma de Castilla-la Mancha: el IES "Ramón y Cajal" y el IES "Santa María de Alarcos".
• Comunidad de Castilla y León: el IES "Vaguada de la Palma" y el IES" Ordoño II".
• Comunidad Autónoma de Galicia: el lES "de Brión".
• Comunidad de Madrid: el IES "San Mateo".
• El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: el "Instituto Español Vicente Cañada Blanch"".

El premio tiene una dotación económica de 1000 € por galardonado con cargo a la aplicación presupuestaria 18.04.324M.489.04 de los Presupuestos de Gastos del Departamento para 2014, así como un documento acreditativo de la concesión del mismo.

Viñeta del personaje Mafalda, escrita por Quino.

Elementary Student Blogs: Innovative Classroom Technology

LOS EDUBLOGS

Seguramente muchos no sepan lo que es un edublog o incluso no sepan de su existencia, en esta entrada intentaré explicar los conceptos básicos.

- ¿Que es un "edublog"?
La palabra edublog proviene de las palabras education and blog, por lo tanto podemos deducir que un edublog es un blog con fines educativos o que apoya un proceso de enseñanza-aprendizaje.

- ¿Que tipos de herramientas o programas podemos utilizar para la creación de un blog?

• Pixelpost: es un software para hacer Fotologs, como los que se encuentran en fotolog.net. Los componentes de un fotolog son la portada, en que aparece la última foto publicada y un archivo, usualmente en forma de calendario. Los usuarios pueden dejar comentarios en cada foto igual que en los blogs normales.
• Wordpress: es un administrador de contenido bastante popular. Con Wordpress es muy fácil configurar la apariencia de un sitio y hay bastantes temas para usar como base para hacerlo.
• Drupal: es un sistema completo para mantener un blog/sitio en la Web, con una arquitectura modular en que incluso las plantillas se cargan a través de módulos de "plantilleo" que permiten configurar el sitio.

-Cuales serían los usos de los blogs en una pedagogía constructivista

Como futuro profesor me parece que un blog es una herramienta muy adecuada para usar en una clase, tiene múltiples funciones, yo utilizaría un blog para:

• Colgar apuntes sobre mi asignatura.
• Colgar noticias sobre mi asignatura que puedan interesar a mi alumnado en particular pero tambien a cualquier otra persona que quiera visitar el blog.
• Colgar algunos de los trabajos realizados por mis alumnos, siempre que estos me den su autorización, no solo como noticia de interés si no como medida motivadora para los alumnos.
• Como medio de comunicación con mis alumnos donde podrían consultarme dudas, aclaraciones. dejar su opinión  sobre algunas noticias o incluso crear debates entre ellos en la web.
• También dejaría patente la actividad realizada en las clases para que los padres puedan estar informados de lo que hacen sus hijos en mis clases.
• Dejaría en algunos casos la realización de alguna entrada a mis alumnos cuando estos traigan alguna noticia interesante sobre mi asignatura.